הובלה חינוכית־מקצועית

• גיבוש והובלת תפיסה חינוכית־טיפולית מותאמת לגילאי לידה–3 ויישומה בכלל מסגרות המערך.
• יישום בפועל של סטנדרטים חינוכיים-טיפוליים בדגש על אקלים המסגרת ובטיחות פיזית.
• פיתוח, יישום והפעלה של תוכניות חינוכיות, ביצוע מעקב ובקרה על הטמעה ותהליכי הערכה.

ניהול והובלת המערך  

• ניהול מקצועי ומנהלי של מנהלות מעונות, מפקחות, רכזות וצוותי מטה.
• גיבוש תוכניות עבודה שנתיות ורב־שנתיות ופיקוח על יישומן והערכתן.
• אחריות כוללת על ביצועי מערך החינוך בהיבטים חינוכי-תפעולי-כלכלי.
• פיתוח מנגנוני בקרה פנימיים ואיתור מוקדם של סיכונים וליקויים מקצועיים וכלכליים.
• אחריות לעמידה בדרישות החוק והרגולציה הרלוונטיים לגיל הרך (רישוי, תקינת כ"א והכשרה)
• ניהול והתערבות יעילים במצבי משבר.

ניהול כלכלי ותקציבי

• אחריות כוללת לניהול התקציבי של המערך בסביבה מלכ"רית
• בנייה והטמעת כלים לניהול מבוסס נתונים, ניתוח ובקרה של תקציבים שוטפים ורב־שנתיים.
• זיהוי מוקדי סיכון כלכליים, גיבוש והפעלה של פתרונות לאיזון תקציבי.
• עבודה מול גורמים מקצועיים בארגון ובהנהלה בסוגיות של רגולציה, תקציב והקצאת משאבים.

פיתוח כוח אדם

• אחריות לגיוס, הכשרה, ליווי והערכה מקצועית של צוותים חינוכיים וטיפוליים.
• ייזום והובלת תוכניות הכשרה, הדרכה ופיתוח מקצועי שוטף לצוותים.
• חיזוק תרבות ארגונית המבוססת על מקצועיות, אחריות, מחויבות, שותפות ולמידה מתמשכת.

קשרי חוץ ושותפויות

• ניהול קשרי עבודה עם משרדי ממשלה, רשויות מקומיות, ארגונים מקצועיים וגורמי פיקוח.
• פיתוח שיתופי פעולה עם גורמים קהילתיים ואקדמיים בתחום הגיל הרך.
• ניהול אסטרטגיה ופעילות לחיזוק הקשר עם הורים וקהילות ומתן מענה איכותי לצורכיהם.

הערכה ומדידה

• מדידה והערכת איכות השירות החינוכי-טיפולי בהתאמה לסטנדרטים המקובלים בגיל הרך.
• ייזום והובלת תהליכי שיפור, חדשנות והתייעלות בהתאם לנתונים ולמגמות.
• אחריות למיתוג ומיצוב הרשת כמובילה בגילאי לידה-3 תוך שמירה על יציבות וקיימות כלכלית.